《追光的日子》倾力塑造了郝楠这一个性鲜明的教师形象。他重言传更重身教,引导鼓励学生勇于追梦、大胆实践。创作者在剧中回溯郝楠学生时期过往的挫折经历绝非闲笔,而是更深层次地诠释了教师郝楠能与学生们形成亦师亦友关系的内在逻辑。郝楠的可贵之处在于,他不仅重视当下,更关注学生的未来。某种意义上说,郝楠对学生的教育不单是传授知识、传播思想,更注重锻造品格、培根铸魂。《人生》是一部关注年轻人心灵成长史的小说,描写了青年高加林离开土地又回归乡土的几番命运波折,曾给予一代代读者关于“抉择”的人生启迪。随着时代发展,书中这代青年人面临的困境也随之有了更多元的选择与答案,城市与农村、理想与现实,突破了原本的二元对立关系,原著《人生》也迸发出崭新的时代价值。在主创看来,高加林在一次次抉择中经历的命运无常正是原著的灵魂所在,把握住这一改编密钥的前提下,新一代观众将在“高加林们”的人生抉择中照见当下的困惑,收获更豁达的人生态度。